Aprender Haciendo

Aprender haciendo, en mi particular es una metodología de aprendizaje de raíz constructivista donde el acento está puesto en el aprendizaje versus las posiciones de tipo conductivistas donde el tilde está puesto en la enseñanza.

En la práctica, puede verse como una inversión del proceso enseñanza-aprendizaje tradicional. En vez de la secuencia habitual que vá de la teoría a la práctica (Teoría → Práctica)  se invierte el proceso (Práctica →Teoría).

 ¿Porqué?

Una realidad que no se puede obviar es que una persona aprende:

•          El 20 % de lo que ve

•          El 20% de lo que oye

•          El 40 % de lo que ve y oye

•          El 80 % de lo que vivencia o descubre por si mismo

Para esto es importante reforzar el análisis de la experiencia comprende, entre otras, dar respuesta a las siguientes preguntas:

•          ¿Qué nos pasó?, ¿Qué sentimos?

•          ¿Cómo fue la experiencia? Que hicimos bien y en que nos equivocamos.

•          ¿Cuáles son los errores cometidos?

•          ¿Cuáles son las virtudes de lo realizado?

•          ¿Qué haría diferente si tuviera que repetir la experiencia de nuevo?

•          ¿Qué reflexiones merece mi trabajo?

•          ¿Qué retro-alimentación de mis compañeros y de los profesores obtuve?

Posteriormente seria  masificar las lecciones aprendidas, construcción de los conocimientos, la idea de esta etapa es pasar del plano práctico al plano teórico y conceptual. Construir conceptos y encontrar significados es el objetivo de esta etapa.

Preguntas que facilitan esa construcción son:

•          ¿Qué aprendí?

•          ¿Qué conceptos, ideas, conocimientos puedo agregar a los que tenía anteriormente sobre el tema?